<sup id="p4ruf"></sup>
<menu id="z9ynj"></menu>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
打開文本圖片集
我國中小學科學教育致力于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，面臨著他們創(chuàng)新能力不足與主觀意愿薄弱等短板。這些問題的根源深植于課程、教材及教學環(huán)節(jié)的諸多挑戰(zhàn)之中。[1]與此同時，在教育領域的宏觀視野下，培養(yǎng)學生對科學概念的深度理解與長效認知已成為關鍵任務，而教材作為知識傳播的核心媒介，其設計的科學性與合理性深刻影響著教學成效。（剩余6827字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
美國教材Science Fusion單元命題設計的剖析與啟示
文章價格：5.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com