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高校思想政治理論課教師教學信念及其構建

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摘 要：高校思想政治理論課教師的教學信念具有發(fā)展性、政治性、個體差異性等特征。部分高校思想政治理論課教師尚未形成清晰穩(wěn)定的教學信念，仍存在主體性作用發(fā)揮不夠充分，對教學信念的自覺認識意識缺乏、自覺實踐能力不足、自覺反思不夠深入、外源動力不足等問題。高校思想政治理論課教師教學信念主要通過內在自我建構和外在引導建構來實現(xiàn)，內在自我建構的途徑包括發(fā)揮教師主體性自覺認識、自覺實踐和自覺反思；外在自我構建的途徑包括推進教育教學改革、加強培訓和優(yōu)化教學環(huán)境。（剩余10850字）

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