鐘雨溪：在光影中鐫刻“科學印記”
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兒童科學素養(yǎng)的培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育階段的重要內(nèi)容，亦是兒童科學精神、獨立人格和創(chuàng)新思維的形成途徑。然而，作為基礎(chǔ)學科的小學科學，在中西部地區(qū)基層學校卻是薄弱學科，懷著“讓每個孩子擁有良好的科學素養(yǎng)”的愿景，2009年以來，桂馨基金會通過與地方教育部門合作，開展以4年為一周期的針對區(qū)域內(nèi)科學教師教學和教研能力提升的系列培訓(xùn)。（剩余2271字）