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吸納與再生

——近代上海工藝美術教育溯源及教學模式探究

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中國近代工藝美術教育以1904年頒行的《癸卯學制》為界可分為兩個階段。學制頒行之前，傳統(tǒng)工藝仍沿襲“師徒制”傳承形式；學制頒布之后，傳統(tǒng)師徒傳承制開始逐漸被具有學校性質的工藝教育模式所替代。作為中國近現(xiàn)代發(fā)展新美術教育的率先之地，上海創(chuàng)辦了多種具有學校性質的新型工藝美術教育機構，它們?yōu)榻F(xiàn)代上海工藝美術教育體制的形成奠定了重要基礎。（剩余4914字）

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