新中國成立以來我國高等教育國際化政策變遷研究

——基于歷史制度主義的分析

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摘 要：新中國成立以來，我國高等教育國際化政策經(jīng)歷了“艱難探索—規(guī)范發(fā)展—提質(zhì)增速—鞏固完善”四個階段的轉(zhuǎn)型。歷史制度主義作為中長期制度變遷的經(jīng)典理論，對高等教育國際化政策的歷史嬗變具有較強(qiáng)的詮釋力。按照“宏觀結(jié)構(gòu)—中層制度—微觀行動者”的理論分析框架，我國高等教育國際化政策變遷受到經(jīng)濟(jì)制度、政治體制、文化觀念等深層結(jié)構(gòu)因素的制約；構(gòu)建成本、學(xué)習(xí)效應(yīng)和協(xié)同效應(yīng)的聯(lián)合作用下催生出路徑依賴現(xiàn)象，在外部動力的驅(qū)使下，制度微調(diào)、制度置換、制度轉(zhuǎn)換和制度斷裂進(jìn)一步促進(jìn)高等教育國際化政策的轉(zhuǎn)型；政府、高校和學(xué)生個體的理性選擇成為推動政策變遷的內(nèi)部動力。（剩余18126字）