淺析小學(xué)校園戶外景觀的兒童友好設(shè)計(jì)

——以遂寧桃花山小學(xué)為例

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摘 要：小學(xué)環(huán)境是小學(xué)教育的承載主體，校園戶外公共空間是兒童上學(xué)日活動的主要場所，對兒童成長有著潛移默化的作用。本文通過對小學(xué)不同年齡段兒童生理、心理特點(diǎn)的分析，以遂寧市桃花山小學(xué)景觀設(shè)計(jì)為例，對戶外空間的尺度、鋪裝和植物設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，闡述構(gòu)建兒童友好的校園景觀空間的設(shè)計(jì)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園；兒童友好；戶外景觀

1 前言

校園是學(xué)生上學(xué)日學(xué)習(xí)活動的主要空間，學(xué)生一天約有8小時(shí)是在校園中度過的，而校園內(nèi)的戶外活動空間是學(xué)生課外活動的主要場所之一。（剩余3363字）