奏響創(chuàng)新“四部曲”

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拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開課堂這一學習主陣地，如何將傳統(tǒng)意義上的課堂教學轉向落實提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)的教學，是教育工作者需要深入思考的問題。本文以《肺與外界的氣體交換》內容為例，通過剖析創(chuàng)新“四部曲”——“激·探·創(chuàng)·造”，為學生搭建學科學習與創(chuàng)新實踐融合的橋梁。

一、真實情境，“激”活思維

學生在觀察與本內容有高度關聯的情境素材后，提出問題，激活思維。（剩余1207字）