學(xué)科英語教師數(shù)字化能力的提升路徑研究

提 要：本研究聚焦學(xué)科英語教師數(shù)字化能力提升的必要性和實踐路徑。在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，傳統(tǒng)英語教學(xué)模式已難以滿足新時代需求。研究提出提升教師數(shù)字化能力的路徑，包括教育部門與學(xué)校的支持、構(gòu)建融洽的教師共同體、提供技術(shù)支持及強(qiáng)化教師的數(shù)字化信念。進(jìn)一步探討了如何充分利用數(shù)字資源來豐富英語教學(xué)內(nèi)容，以及通過積極有效的教學(xué)自我反思，促進(jìn)師生數(shù)字素養(yǎng)的相互提升，從而推動中學(xué)英語課堂的革新與發(fā)展。（剩余9499字）