做一個(gè)“深沉”的學(xué)習(xí)者

——龍年龍文化情境作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)踐探索

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真實(shí)、富有意義的實(shí)踐活動(dòng)情境是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)形成、發(fā)展和表現(xiàn)的載體，因此，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，利用無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源與實(shí)踐機(jī)會(huì)，建設(shè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在情境中沉浸，深度感悟、學(xué)習(xí)，理應(yīng)成為每位語(yǔ)文人的自覺(jué)追求。

2024年恰逢甲辰龍年，筆者借助龍年“龍文化”，精心創(chuàng)設(shè)真實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)并實(shí)施了一份情境化作業(yè)——“龍年話(huà)龍”之龍文化探究。（剩余4186字）