賡續(xù)紅色基因弘揚(yáng)紅色文化

紅色文化映射過(guò)去、連接未來(lái)，記載了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奮斗的歷程，激勵(lì)著一代又一代共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗。為傳承發(fā)展與創(chuàng)新推廣黔東地區(qū)紅色文化，貴州省銅仁學(xué)院教育學(xué)院基礎(chǔ)教育系黨支部結(jié)合實(shí)際，開展黔東地區(qū)紅色文化調(diào)研、采風(fēng)、創(chuàng)作及教育教學(xué)實(shí)踐，提出黨建引領(lǐng)下的“紅色文化在教學(xué)中有效應(yīng)用”工作方法，創(chuàng)設(shè)“紅色文化”引導(dǎo)下的“主課堂+”立體化教學(xué)模式，打造教學(xué)內(nèi)容整合平臺(tái)、教學(xué)方法創(chuàng)新平臺(tái)、教學(xué)模式集成平臺(tái)“三大平臺(tái)”和實(shí)踐課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、人文課堂“三大課堂”，推動(dòng)紅色文化課程資源的全方位開發(fā)，增強(qiáng)教育教學(xué)的豐富性和趣味性。（剩余2559字）