幼兒深度學(xué)習(xí)的模型構(gòu)建與實踐研究

——以朝鮮族兒童傳統(tǒng)游戲為例

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[中圖分類號］G613.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A [文章編號]1002-2007（2025）03-128-09

黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“實施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，是“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。①在信息技術(shù)迅猛發(fā)展、知識大爆炸的時代，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者深度學(xué)習(xí)的能力已被視為21世紀(jì)教育的發(fā)展方向之一，引發(fā)了國家和社會的廣泛關(guān)注。（剩余10302字）