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高校舞蹈美育“講臺—舞臺—平臺”的實踐探討

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摘 要:為了落實立德樹人根本任務(wù),高校舞蹈美育需要以素質(zhì)教育為切入點,提高整體教育質(zhì)量,提升學生的審美品格和精神追求,并整合課程知識,加強思想沁潤,促使學生實現(xiàn)藝術(shù)升華,更要建設(shè)校園文化,結(jié)合平臺實踐,整合社會教育資源,為學生打通舞蹈知識與現(xiàn)實環(huán)境的壁壘,最終達成“三臺”美育模式,使學生打好舞蹈專業(yè)知識基礎(chǔ),并擁有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)。(剩余5044字)

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