數(shù)智賦能智慧化教育出版研究

【摘 要】《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》頒布后，教育行政部門倡導(dǎo)遵循教育規(guī)律，推動教育回歸本位。在減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量的背景下，教育出版機(jī)構(gòu)不能只是考慮原有統(tǒng)一區(qū)域目錄內(nèi)教輔的產(chǎn)品替代，而是需要深層次地思考此背景下作業(yè)的本位。智慧作業(yè)管理平臺的實(shí)施應(yīng)用，將帶動出版機(jī)構(gòu)逐步把握數(shù)智賦能下智慧化出版的特點(diǎn)和規(guī)律，推動教育出版各個數(shù)字板塊完成有效連接，形成持續(xù)更新的數(shù)據(jù)資源和資產(chǎn)，根據(jù)需求提供數(shù)據(jù)服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育出版產(chǎn)品的互聯(lián)、互通和整合實(shí)施，服務(wù)于基礎(chǔ)教育產(chǎn)業(yè)。（剩余7111字）