中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量教材范式探析

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧和精華所在。建設(shè)新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高質(zhì)量教材，是貫徹落實(shí)傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容與途徑。新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材建設(shè)面臨新挑戰(zhàn)、新要求、新問(wèn)題，尤其是面對(duì)“兩個(gè)結(jié)合”“兩創(chuàng)”進(jìn)教材的新要求，本文嘗試根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記相關(guān)論述、中央文件，按照教學(xué)規(guī)律提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材的框架范式。（剩余5645字）