基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校教師精準教學(xué)能力評價模型構(gòu)建

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摘 要：通過精準教學(xué)以促進學(xué)生個性化成長是教育理想和國家政策的不懈追求.高校教師是實施精準教學(xué)的“基”，現(xiàn)有關(guān)于其教學(xué)能力的評價體系中普遍存在概念不清和多采用主觀構(gòu)建評價指標的問題.為此，開展了基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的高校教師精準教學(xué)能力評價模型研究.首先，以理論研究為基礎(chǔ)，對精準教學(xué)能力進行等級劃分并構(gòu)（剩余15544字）