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摘要：本文以健康管理系畢業(yè)班級為研究對象，探討學生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和應對策略，提出“1+4+4”就業(yè)引導模式，強調從大學入學時就提前謀劃，根據不同階段有針對性地開展就業(yè)指導和實踐。其中，宣傳動員階段著重宣傳政策，學生嘗試階段幫助學生選擇目標，積極實踐階段鼓勵學生融入社會。家校合力也被強調，家庭因素在學生就業(yè)中扮演重要角色。（剩余4894字）
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高職院校輔導員“1+4+4”就業(yè)工作模式探析
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