新農(nóng)科背景下基于BOPPPS的耕作學課程混合式教學探索與實踐

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摘要 耕作學作為農(nóng)學專業(yè)的必修課程之一，其教學目標在于培養(yǎng)學生全面了解并掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的宏觀布局與規(guī)劃、農(nóng)作物綜合生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能等。本文系統(tǒng)分析耕作學課程在教學方法、教學內(nèi)容和考核評價機制3個方面的教學現(xiàn)狀，以BOPPPS模型為理論基礎(chǔ)，從導(dǎo)入、目標、前測、參與式學習、后測和總結(jié)6個環(huán)節(jié)入手，結(jié)合具體實例，設(shè)計該課程混合式教學模式。（剩余8158字）