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摘 要：新工科建設背景下，開展“巖石力學”課程思政教學是落實全面推進“大思政課”建設工作的必然要求?；诂F(xiàn)階段“巖石力學”課程教學存在問題分析，提出了“可感—可用—可信”知行信一體課程思政教學模式，構(gòu)建了“知識—能力—價值”三位一體思政教學路徑；并使用顯隱結(jié)合的多元融合教學方法，驗證了該路徑在實際教學課程中的可行性與合理性。（剩余9298字）
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“巖石力學”課程思政實踐探索
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