地方紅色資源在高校思政課教學(xué)改革中的應(yīng)用與探索

［摘 要］依托地方紅色資源的“情境教學(xué)+翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式是新時(shí)代高校思政課教學(xué)改革的有益探索。要因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，充分利用地方紅色資源推進(jìn)高校思政課教學(xué)改革。具體而言，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)頂層制度設(shè)計(jì)安排，改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提升思政課教師教學(xué)能力，強(qiáng)化信息化教學(xué)手段運(yùn)用，努力提高思政課的親和力和感染力，打造更多有高度、有深度、有溫度的思政“金課”，使其真正成為學(xué)生真心喜愛(ài)、畢生難忘、終身受益的課程。（剩余6609字）