好教師之“四有”素養(yǎng)的構(gòu)想、因由和培育

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［摘 要］于教師而言，“四有”即是“好”，好教師需要具備“四有”素養(yǎng)。提出好教師之“四有”素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，主要有兩點(diǎn)原因，一是為了直面與解決個(gè)別現(xiàn)實(shí)問題，二是為了深入落實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求。輕視理想信念和仁愛之心的“兩有”教師教育和“兩有”教師，不夠高和不夠深，既容易產(chǎn)生問題，又難以支撐教師行穩(wěn)致遠(yuǎn)，唯具備“四有”素養(yǎng)才堪稱全面和理想，才是夠格的好教師。（剩余14872字）