“Java程序設(shè)計”混合式教學(xué)創(chuàng)新模式探究

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摘要：針對教學(xué)中學(xué)生被動參與、教學(xué)反饋不及時等問題，基于成果導(dǎo)向教育理念，從目標出發(fā)，設(shè)計教學(xué)評價的方法，再設(shè)計學(xué)生學(xué)法，最后設(shè)計教法。探索“項目式教學(xué)+翻轉(zhuǎn)課堂”校本化，實施BOPPPS+“引、探、析、評、創(chuàng)”教學(xué)法：教師通過將課程大項目分解為若于子項目，課中PBL導(dǎo)入、明確學(xué)習(xí)目標、分析前測結(jié)果、引導(dǎo)學(xué)生在參與式學(xué)習(xí)中探索分析現(xiàn)實問題、后測和總結(jié)。（剩余5469字）