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案例教學在《新聞傳播倫理與法規(guī)》課程中的思政實踐

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【摘   要】為適應(yīng)新聞傳播學類專業(yè)核心課程《新聞傳播倫理與法規(guī)》教學環(huán)境的變化,滿足課程思政的要求,案例教學法通過具體案例將學生引入特定的情境中,從待解決的問題出發(fā),利用案例還原、互動討論以及理論學習來解決問題。案例教學可以營造更加真實的場景以實現(xiàn)案例還原,從而調(diào)動學生的主動性和參與性,讓學生能夠積極參與相關(guān)問題的討論。(剩余5323字)

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