大學學前教育教師精品課探討

摘 要：教育改革在學前教育領(lǐng)域不斷推進，在轉(zhuǎn)變了幼兒教育思維的同時，也使得人們對幼教職業(yè)從業(yè)者的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)提出了更高的要求，學前教育人才缺口逐步擴大?；诖耍ㄟ^本科階段學前課程的針對性學習，讓學生正確認識幼教事業(yè)的職業(yè)需求，并基于教育行業(yè)的就業(yè)形勢與學生差異化的職業(yè)發(fā)展需求，對精品課程內(nèi)容、目標進行科學設(shè)置，積極引進現(xiàn)代學前教育思想、技術(shù)與教學模式，為學生的就業(yè)發(fā)展提供專業(yè)性、靈活性的指導，優(yōu)化幼兒教育人才的整體培養(yǎng)機制，成為當前高校深化學前教育現(xiàn)代化改革，提升教育培訓實效性的重要路徑。（剩余5122字）